| LESIONES NEUROLÓGICAS ADULTOS |
| LESIONES NEUROLÓGICAS PEDIÁTRICAS |
| MODALIDAD EN INTERVENCIÓN |
Consiste en introducir una sonda por la nariz para realizar medición de la presión esofágica. Tiempo aprox 30 minutos.
LESIONES NEUROLÓGICAS PEDIÁTRICAS
ENFERMEDAD MOTRIZ DE ORIGEN CEREBRAL (EMOC): El EMOC es un grupo de afecciones caracterizadas por la disfunción motora, debida a un daño encefálico no progresivo, producido tempranamente en el desarrollo cerebral. Nuestro objetivo principal en pacientes con esta patología es lograr máxima independencia en los roles ocupacionales de auto-cuidado, juego y escolar, manejar posturas anormales y patrones de movimiento voluntario con coordinación y precisión.
Realización y adaptación de ferulaje según necesidad del paciente. Favorecer coordinación dínamica manual, coordinación visio-motora y coordinación bilateral.
a. RETARDO MENTAL
La función principal del servicio de Terapia Ocupacional en esta patología es promover el desarrollo de habilidades y destrezas necesarias para la ejecución independiente de las actividades básicas cotidianas y permitir respuestas adaptativas a los diferentes estímulos del medio ambiente.
b. RETARDO PSICOMOTOR
El objetivo fundamental de la terapia Ocupacional en está área se encamina a lograr al máximo que la edad el desarrollo psicomotor este acorde con la edad cronológica, a través de estimulación integración refleja, mejorar tono muscular y realizar a nivel familiar plan de trabajo a nivel de estimulación adecuada. Para mayor efectividad se realiza entrenamiento "taller" a padres para lograr continuidad y resultados eficaces en los niños.
» EDUCACIÓN (Otras Patologías Pediátricas)
1. Trastorno Déficit de Atención - Hiperactividad
2. Problemas de aprendizaje
3. Déficit Integral Sensorial
En esta área la Terapia Ocupacional busca proveer al menor de herramientas básicas para un desempeño adecuado en áreas escolar, familiar y comportamental; lograr independencia y funcionalidad en actividades que impliquen el uso de procesos de la inteligencia.
» Estimulación en procesos cognitivos (atención, concentración, memoria, procesamiento y elaboración de la información).
» Creación hábitos y rutinas de estudio.
» Mejorar interacción con el medio y fomentar rendimiento escolar.
» Técnicas déficit integración sensorial.
» Terapia Individual (pacientes adultos y pacientes pediátricos con patologías neurológicas y/o retardo Psicomotor).
» Terapias grupales pacientes pediátricas con transtornos de aprendizaje; déficit de atención y/o bajo rendimiento escolar.